[网络媒体西藏行]海拔3800米的上海教师团

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图为正在彩排开学典礼的小学生。千龙网 马文娟 摄

“洁白的哈达再回首，芬芳的青稞在等候。带着殷切的期待，我们攀上雪域高峰……”由上海首批“组团式”教育援藏教师填词谱曲，这首歌承载了他们对这份工作的期盼和深情。这个8月，援藏的接力棒被交到了蒋逸明和他的30多位同伴手里。

“改变藏区面貌，根本要靠教育。”习近平总书记的这句话高悬在日喀则市上海实验学校的教学楼里。作为上海市组团式教育援藏对口支援学校，8月2日，这里迎来了第二批援藏教师。

来自上海市三林中学的高级教师蒋逸明是其中年龄最大的一位，今年55岁。在平均年龄39.2岁的团队中，他可算是个“异类”。

蒋逸明把援藏称作“圆梦”。他说，过去经常在电视里看到关于西藏教育情况的报道，每当看到西藏的孩子渴望读书的纯真眼神，他的心灵就受到震撼。“这是我从事教育35年来的梦想，还有五年就要退休了，希望在退休前实现，能够利用自己的专业技能，为更多孩子的教育尽一份绵薄之力。”三林中学是一所百年老校，但这几年都没有派出援藏、援疆 教师，看到通知后，蒋逸明第一个报了名。作为一名资深教师，他觉得这是自己的义务。

图为上海援藏教师蒋逸明。千龙网 马文娟 摄

驻藏一年，家里人会担心吗？蒋逸明说，他的行动得到了全家的支持。“我的身体条件蛮好，每年都要代表学校参加献血。这次进藏前，7月6日还参加了学校的义务献血。大家对我的身体条件都蛮赞许的。”这次援藏，他最大的遗憾是不能经常陪着小外孙了。在上海，他每周末都要带外孙出去玩，来了日喀则以后，妻子和女儿身上的担子更重了。

张弘和陆士杰是团队中最小的两位，出生于1991年。他们选择来到西藏的原因也各不相同。张弘的原单位去年就有一位援藏教师，“榜样的力量”促使他选择了这条路。

陆士杰负责教授初中汉语文。被问起为什么想要进藏，他说，孟子曰，君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。校长宣布援藏的消息后，陆士杰第一个举手报名，他说，一直想到全国各地看看，来西藏，想要对比一下藏族的孩子和汉族的孩子在汉语的学习上有什么差异，一方面能够把上海的教育教学方法带过来，另一方面也希望能丰富自己的教育教学经验。

上海实验学校是十二年一贯制学校，目前，小学和初中已经开学，高一新生也即将开学。短短几天克服高原反应的时间后，这批援藏教师就要投入教学工作。援藏工作队队长、校长傅欣已经驻藏一年多，他告诉记者，这一年来，团队根据当地藏族同胞的需求与上海衔接，已经取得了可喜的进展。小考、中考、高考成绩都取得明显突破，2017年高考升学率100%，重本率达到59.3%，普本率达到93.33%。

对于第二批援藏教师的工作，他也充满信心。“工作队覆盖了60后、70后、80后、90后，有的老师在孩子出生三天后就踏上了飞往西藏的班机。60后的老同志让我看到了他们这一代吃苦耐劳的奋进精神，更让我欣喜的是，两批援藏教师中都有90后，从他们身上，我看到了教育和民族的希望。”

傅欣说，学校里都是藏族的农牧子弟，教育好他们，比教育好发达地区的孩子更有成就感。

援藏不能局限于一城一校。记者了解到，除了做好本校的教学工作，工作队还开展了大量的教师培训课程和校际培训，提高当地教师的教学水平。

在整个日喀则，教育均衡化发展也被提上日程。海拔4500米以上地区，受自然条件限制，优质师资很难过去，孩子们可说是输在了起跑线上。为了解决这一问题，当地政府谋划了日喀则教育城建设，把高海拔地区学校的学生优先集中到教学城中，让他们在同一片蓝天下享受优质教育资源。

图为该校一年级学生。千龙网 马文娟 摄

图为一位上海援藏教师正在上地理课。千龙网 马文娟 摄