强化学习与经验交流 开创学生工作新格局 —医学院圆满完成2015年度学生工作的评估与考核工作

      按照学校学生工作年度考核部署，对照学生工作考核体系，在学院党委的领导下，医学院学生科认真准备材料，周密安排部署。于2015年11月27日，通过听汇报、查阅资料等方式，对医学院2015年学生工作开展考核评估工作。会议由学院党委书记扎堆同志主持，由西藏大学党委委员、副校长欧珠，学生工作部（处）旺堆罗布部（处）长、各学院党委副书记组成的学生工作考评组一行十余人及医学院相关领导、及部分班主任、学生干部代表出席了学生工作考评会议。

      考核是组织、计划、领导、执行、评估、反馈环节中的重要一环，对改进工作思路、提高工作质量起着关键促进作用，也是量化考核、绩效管理的主要实施途径，更是强化学习与沟通、增进经验交流与提升，开创学生工作新局面的主要方法。按照学校学生工考核细则，本年度学生工作围绕4个一级指标，14个二级指标和35个三级指标进行材料装订并汇报。

      本次考评会议分为三个步骤，一是学院汇报自评自查材料，二是学工部领导、各学院副书记、科长逐项检查材料，三是按照考核细则，考评组集中进行量化打分。本次学生工作考评会议，主要突出材料新、内容真、特色突出等“新”“真”“实”的特点，所谓“新”是考核方法新，考核指标新，考核内容新，工作方法新，所有材料新均是本年度的工作材料，档案记录。所谓“真”是考核工作坚持求真务实的工作作风，秉持严谨认真负责的态度，所有考核材料均是本年度学生工作实施情况的原始记录，通过真实的数据进行阐述；所谓“实”是指特色定位准确，内容新颖，学院结合“分散管理、多点办学”的实际特点，建立班主任聘任与考核机制，完善班主任工作条例，发挥班主任化解班级学生初次矛盾的最新功能和班级育人强大功能，探索并完善“四育人”即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人工作的体制平台和长效机制。

      学院党委书记扎堆同志结合工作汇报总结了本年度学生工作一条主线、两个突破、六个创新，确保了多点办学环境下学生工作顺利开展，确保了学院“三不出”“三稳定”工作目标的顺利实现。欧珠副校长、旺堆罗布部（处）长在听取了工作汇报和扎堆书记的总结发言后，对学院在“分散管理、多点办学”的环境下，面对各种困难所采取的措施、以及取得的成绩给予了充分肯定。

      考评指导工作程序严谨、内容真实全面、特色新颖突出，考评组一致认为材料准备充分、工作开展细致完整，特色突出实效显著，充分展示了本次年度考核工作“新”“真”“实”的基本特点，圆满成功。

（新闻审核：党委宣传部） 

（新闻来源：医学院    董春）