学校召开西藏民族大学专业诊断报告数据解读会
14.06.2018 23:41
本文来源: 西藏民族学院
来源: www.xzmy.edu.cn
会上，关键为在坐领导及老师作了详细的专题报告。他分别通过入口、过程、出口三个方面，又从多个维度、多个指标，对我校各专业的人才培养进行了深度的数据发掘，针对各专业在设置方面的各项工作进行了定量与诊断，区分出了优势专业和劣势专业。重点阐述了在专业诊断过程中，如何以招生、培养质量、就业状况等方面的监测数据反映问题，并通过对生源培养过程中相关数据反映出的问题进行了原因分析，引导大家对我校专业建设相关问题进行思考。 最后，袁东亚肯定了本次解读会的重要性，也强调了各学院、各部门及各专业应充分认识并了解这次专业诊断的相关数据，结合我校和各专业的具体实际情况，有针对性的制定相应解决和改进方案，并提出了三点要求。第一，希望大家认真梳理专家反馈的意见，全面查摆我校在专业建设及人才培养过程中存在的问题和不足，结合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》的要求，以新时代为契机，努力提高人才培养质量；第二，建立更加全面的常态化动态监测和诊断机制，进一步加强我校人才培养中的实践环节各方面的投入，结合学校的“两点一线”工作要求，切实促进我校人才培养质量的全面提升；第三，各学院、各部门要紧紧围绕“打好深化改革攻坚战，强力推进高等教育强国建设”的要求，按照习总书记提出“打赢高校人才培养模式创新、培养机制体制改革攻坚战”的指示，不断推进学校的创新、创业改革工作，丰富各类教学资源，把教学工作作为学校最基础的工作，特别是要加强与社会各行业的深度合作，努力实现“产学研”一体化，为实现西藏社会、文化、经济的发展不懈努力。 （文：周磊/图：周杨/审核：袁爱中/编辑：闵黎）
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14.06.2018 23:41
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