西藏双语教育体系基本形成

    新华社拉萨３月１８日电（记者边巴次仁）平均海拔超过５０００米的西藏山南地区普玛江塘乡完全小学，被誉为是世界上海拔最高的学校。得益于双语教育政策，这里的１０８名学生能够较好地接受基础教育。

    全校６个班级，１２名教职员工，其中９名专任教师，均能运用藏汉双语授课。一、二年级每周安排有５课时的汉语文课和６课时的藏语文课，其余班级每周藏汉语文课时均为６个。

    属纯牧区的普玛江塘乡信息闭塞，但是记者看到，学校内德育室、电教室、图书室和多功能教学房一应俱全。

    ２００８年，西藏自治区九届二次人大常委会通过的《西藏自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第三十二条规定：“义务教育阶段，以藏语言文字和国家通用语言文字作为基本的教育教学用语用字，推广普通话教学。”

    “以藏语授课为主，加授汉语文的教学模式对于农牧区小学来说是最符合实际的”，西藏谢通门县南木切乡完小校长扎西次仁说，不管从学生的接受能力还是从现有的教学条件，这样的模式是最接“地气”的。

    目前，西藏农牧区小学、教学点和部分初中都采用此类教学方式。统计显示，截至２０１４年底，西藏实施双语教育的小学、教学点共计１２１７个，在校学生近３０万人；初中９３所，在校学生近１２.５万人。实施双语教育的小学初中学生占总数的９７．０６％和９７．４６％。

    有别于农牧区广泛实行的这种模式，西藏各地（市）所在地的小学，部分初中、高中学校和内地西藏班则采用以汉语授课为主、加授藏语文的教学模式。

    在拉萨市第一小学上四年级的藏族小孩丹增加雍，曾经被汉文教材、汉语授课的数学课困扰了很久，经过一番努力，如今他能自如应对每天的数学作业，还能说一口流利的普通话。

    数据显示，截至去年底，西藏２９所高中实施双语教育，在校学生近５.６万人，占总数的９２．８８％；９所中等职业学校和６所高校实施双语教育，学生总数超过５万人，几乎实现了双语教育全覆盖。

    西藏基础教育课程改革方案明确规定，基础教育阶段藏语文、汉语文均作为藏族学生的必修课，从小学一年级一直开设到高中三年级。藏、汉语文课时每周均为６个。两种教学模式并用、交叉存在也是目前西藏基础教育阶段普遍现象。

    中央第五次西藏工作座谈会后，西藏全面启动实施了农牧区两年、城镇三年学前双语教育工作。至去年底，全区幼儿园数量、在园人数、入园率分别达到７２２所、８１１２３人、５９．１１％，较２０１０年增加了６０３所、５７７０９人、３４.６１个百分点。

    数字显示，截至２０１４年底，西藏基础教育学校专任双语教师３０６４１人，占总数的８２．９３％；建立了国家、区、地（市）、县、校五级培训体系，“十二五”以来落实资金２亿多元，建设了１０个双语教师培训基地。

    此外，西藏编译各类教材４００多种，收集１２类学科名词术语２５００余条应用到新教材及各学科教学中；编写了整套农牧区双语幼儿读物。

    桑姆今年５６岁，女儿目前在拉萨市政府部门工作，儿子在做生意。她说：“双语教育为我们的孩子提供了更加广阔的发展道路，多掌握一门语言和文字就多一种技能。”（完）