杜建功同志参加医学部教研活动 进一步明确教学规范化建设的基本要求

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在我校“质量工程”纵深推进的关键阶段，学校党委书记、副校长杜建功同志于4月19日带领学校教务处等职能部门负责同志参加了学校医学部形态学教研室的专题教研活动，同师生深入交流，总结学校教学工作会议召开以来医学部教研工作，进一步明确了全校推进质量工程、加强教学规范化建设、加强教研建设的基本要求。

本次教研活动主题为“重视教学过程，提高教学质量”，活动由形态学教研室主任孙正启教授主持。孙正启首先介绍了形态学教研室的人员构成、课程分布以及本学期承担教学任务的情况，并结合督导听课、同行评价、学生反馈等途径获得的信息对开学以来教研室工作进行了总结。教研室全体教师围绕目前教学过程中存在的问题展开了热烈讨论。朱振中副教授认为，教师应结合课程特点，合理使用多媒体，不能过度依赖PPT授课；石镜明博士通过统计分析学生的到课率、迟到率与期末考试及格率之间的关联性，提出要重视课堂定名，确保学生到课率；教研室其他老师结合各自教学实践做了经验分享。

在教师发言阶段，杜建功同志适时同教师交流，回应老师们的疑问、建议，对老师们提出的改善实验条件、强化教学激励等问题，现场做出部署。他通报了我区藏医药申遗工作进展情况，传达了4月19日上午召开的全区卫生与健康工作大会关于大力培养医疗卫生事业人才的部署要求，介绍了全区医疗卫生领域团队对口援藏工作的有关情况。杜建功同志结合他于4月12日深入结对班级医学部14临本3班开展听课调研的感受，同老师们分享了自己对“教学过程”的理解。他认为，教学过程应包括课堂过程、课程完成过程和专业学习过程三个方面，三者辩证统一。他谈到，在教学过程中应把握两对关系，继续深入思考。一是把握好“讲授—实践—信息化”的关系；二是把握“教材—讲授—学习”的关系。教研活动要坚持以质量工程为统领，坚持以发展学生为出发点和落脚点，在传统讲授方式和现代信息化教学手段的应用上要把好度，要以掌握不同学生群体特点和特殊学习规律为前提。

针对学校教学规范化建设工作，杜建功同志明确四点要求： 一是备课先备生（学生）。 在教学实践中揣摩掌握不同地域、不同年级、不同学生的学习特点，在此基础上备好课，因材施教； 二是讲授重实践。 大力推进实践实验教学体系建设，保障实践、实验教学的基本条件，用好用足资源，为学生实践成才创造良好环境； 三是手段要结合。 以教学效果为导向，加强传统教学手段、计算机辅助手段和信息化手段的结合； 四是质量看运用。 课堂教学质量要以学生对知识的掌握程度以及对知识的应用能力为评价标准。他强调，每一个教师、干部、职工都是育人者，是学生的引导者、管理者，要不断加强自我修炼，切实履行育人职责。

针对教研活动，杜建功同志提出了四点意见： 一是活动常态化。 教研活动是支撑教学质量提升的基础工作，必须坚持常态化开展； 二是建设标准化。 教研室建设的前提是标准先行，教务部门要在已经制定的教研室建设条例的基础上，细化明确教研室建设的基本标准，做好指导、监督和验收； 三是结合制度化。 基层党组织建设和教研室基础建设两结合要深入推进，组织人事部门、教务部门和教学单位就“两结合”工作制定相关规章制度，探索建立支部书记和教研室主任一肩挑的具体运行机制 ；四是机制长效化。 全校要积极探索符合西藏民大实际教研室建设的机制的特色模式，着眼长效化，明确教研室建设的组织领导、基本构架、评价评估、奖惩保障等具体机制。

学校党委常委、副校长、医学部主任袁东亚同志表示，医学部将认真贯彻落实学校“4+1”发展模式，紧紧围绕“质量工程”，抢抓机遇、开拓创新，着力加强教学规划建设，总结教研室建设经验，提高教学质量，为西藏培养基础扎实、技术精湛的医疗卫生专业技术人才。

学校党委（学校）办公室、党委组织部（人事处）、教务处、招生就业处、团委，医学部领导班子、医学部各教研室主任及师生代表参加了教研活动。