高原格桑花——红原教育的变化
教育是高原上盛开的格桑花。我相信明天这美丽的格桑花会越来越鲜艳，越来越璀璨，越来越辉煌！——贾官胜
2001年，四川省委、省政府启动了“民族地区教育发展十年行动计划”，阿坝州红原县教育事业迎来了跨越发展的春天。在这千载难逢的历史机遇面前，红原县教育工作者们抢抓机遇，乘势而上。如今，在该县流传着这样一句话：“现在最漂亮的建筑是学校，国旗飘得最高的是学校，环境最优美的是学校，人气最旺的也是学校。”
“民族地区教育发展十年行动计划”实施以来，红原县的教育事业取得了令人瞩目的成就。完成了校点布局调整，整合了优质教育资源，城乡教育得以协调发展；实现了全县“两基”攻坚目标，教育教学质量突飞猛进；教育优先发展战略地位得到保障，教育经费实现“三个增长”；教育惠民政策全面落实，减轻了农牧民群众的负担；教育工作者对民族教育事业信心倍增，敬业奉献精神得以继承和发扬；各族群众求知识、求发展的热情高涨，重教、兴教、支教的社会氛围全面形成，民族教育发展的内外部环境得到根本性改善。
金色高原（吴和政摄）
家长们的欣喜
周末，上午11点，红原县邛溪小学，虽然离放学还有一个小时，但在学校的大门外，已经挤满了前来接学生的家长。有的家长坐在摩托车上聊着家常，有的急切地站在大门口等候。“我是来接我的两个小孙孙的，又有几天没见到他们了。”尼玛大叔高兴地告诉我，“我家离学校远，以前每天都要接送孩子上学、放学，遇到大雪或天气不好的时候，就会耽误孩子上课。现在好了，娃娃们都在学校吃住了，只是周末或放假才来接。”“娃娃们在学校吃得好，住得也好，老师还教他们自己洗头、洗衣服，他们的自理能力也一天比一天强了”，“就是，娃娃们懂事了，学习成绩也更好了”，家长们的欣喜之情溢于言表。
邛溪小学新面貌
在党和政府民族教育政策阳光的普照下，红原县过去低矮、破旧的土房已经变成了崭新的楼房。步入邛溪小学，一幢幢三层高民族风格的教学楼，在阳光下显得格外耀眼。教室外走廊的墙壁上挂着一幅幅装裱精美的学生作品，教室里传出老师们讲课的声音和孩子们琅琅的读书声。我走近光盘播放室，见里面整齐地坐着30多个孩子，正在聚精会神地听老师讲《北京的立交桥》，34英寸的大彩电正播放着立交桥的视频。
“学校现在的教学用房、功能室和辅助用房都基本够用了，实验器材、现代远程教育设施设备也装备齐全了；老师们的积极性比较高，孩子们也很喜欢。”电都校长如是说，“我们学校图书室经历了从无到有，从简到繁的历程，现有各类存书10000多册，孩子们非常喜欢来借阅。为了保护孩子的阅读兴趣，我们除了坚持正常的读书活动外，还在每个班级建立了书柜，今年秋季开学后，每个班由班主任根据孩子们的阅读水平和爱好一次性借书200到300本，统一存放在教室里的图书角，由班主任负责借出图书的管理；每班每学期更换两次。很多学生下课后选择在教室里看书，学习的氛围更加浓厚，学生的课余生活也更为丰富。”
快乐姐妹（吴和政摄）
“9+3”放飞新的希望
藏文中学日吉拉姆从来没想过自己还能走进校园。但现在她不仅重新走进校园，而且是去了绵阳市职业技术学院读书。让她发生这种意想不到转变的是四川实施的“9＋3”免费教育计划。
17岁的日吉拉姆，去年初中毕业时，报考了州上的一所卫校。“成绩上了，但是父亲这时突然病了。”由于家里完全靠父母养家禽、挖药草赚钱，父亲病了，母亲离不开，家里的农活自然落到了她的身上，因此，错过了学校的报到时间。日吉拉姆说，自己渴望读书，但从来没有想过重进校园，以为自己未来的生活和父母相差无几。但是今年夏天，生活轨迹开始扭转。村里的一位干部跑来告诉她“9＋3”免费教育计划的消息。“当时一听，心里别提多高兴了。”
“学校很多学生都来迎接我们，我觉得同学对我们都很热情”，日吉拉姆说，第一次走出红原县，刚下车的一幕让她至今难忘。她说，现在已经习惯了在学校的生活。在珍惜读书机会的同时，日吉拉姆还有了读书之外的收获，结识了很多朋友，“有藏族的，也有汉族的；有四川的，也有贵州等地的”。
日吉拉姆说，她现在最大的心愿就是好好学习，“我觉得教育给我插上梦想腾飞的翅膀。毕业后我想回去当老师，让更多的人可以接受教育，像我一样插上梦想腾飞的翅膀。”（贾官胜 专供中国西藏网）
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